Com o objetivo principal de desenvolver as habilidades cognitivas, como a memorização e a atenção, os alunos do infantil 5A e B, participaram da dinâmica do pareamento das cores.
Uma brincadeira que exercita a capacidade de recordar e reconhecer padrões, o que é essencial para o aprendizado e a concentração.
Nesta aula de Ciências, os alunos do 4º Ano A e B, junto com a professora Bruna, puderam verificar como o movimento de rotação da Terra possibilita a existência do dia e da noite. Para isso, eles utilizaram uma lanterna que iluminava um lado do globo terrestre, enquanto o outro lado ficava escuro, observando na prática como esse movimento faz com que diferentes partes do planeta recebam luz solar em momentos distintos. Uma forma simples e divertida de entender um fenômeno importante do nosso dia a dia! ☀️🌍🌙
Pedra, papel e tesoura, é uma brincadeira chinesa, porém foi trazida para o Brasil pelos imigrantes japoneses. Na disciplina de história os alunos do 3° Ano A e B, estão conhecendo as diferentes culturas dos imigrantes que hoje compõem nosso país.
Para finalizar as atividades, os alunos brincaram desse divertido jogo conhecido como Janquempô ou Pedra-Papel-Tesoura.
Para complementar as aulas de Ciências, os alunos do 2º ano A e B fizeram uma atividade envolvendo frutas, legumes e verduras.
Como sabemos, os alimentos podem ser partes das plantas, como: sementes, raiz, caule, flor, folha ou fruto.
Com uma caixa misteriosa e um alimento, os alunos individualmente tentaram adivinhar o que estava dentro e de qual parte da planta era.
Foi uma atividade bem divertida com objetivo de identificar características sensoriais e de fixar aquilo que foi aprendido em sala de aula.
Para concretizar o conteúdo sobre arte na pintura, os alunos do 2º ano A e B realizaram uma releitura da obra Noite Estrelada, de Van Gogh, explorando cores, formas e técnicas inspiradas no artista. Dessa forma, puderam compreender a expressão artística e a importância da arte na história.
A atividade realizada teve como objetivo proporcionar às crianças um aprendizado lúdico e significativo sobre a pintura como forma de expressão, estimulando a criatividade e a percepção estética.
Durante a experiência, os alunos, além de reforçarem o conteúdo aprendido em sala de aula, desenvolveram a coordenação motora, a autonomia e o apreço pela arte, tornando o aprendizado mais envolvente e concreto.