A avaliação nessa faixa etária é global, diagnóstica e contínua, destacando-se além do aspecto cognitivo, o comportamental e o afetivo e a promoção do aluno acontece de forma automática.
Nesse processo, observamos como a criança formula e comprova suas hipóteses, encara o erro e o acerto, avança no domínio do conhecimento.
Consideramos dois aspectos: o nível do desenvolvimento real da criança (aquilo que ele já realiza com autonomia) e o nível de desenvolvimento potencial (que é percebido e explorado através das atividades feitas pela criança com ajuda do professor);
Em cada final de trimestre, em reuniões pré-determinadas em Calendário escolar, os professores entregarão aos pais a ficha de avaliação.
