Categoria: Notícias

Medidas de Comprimento: Metros e Centímetros – 4º ano U – 2019

Os alunos do 4º ano U estudaram sobre as medidas de comprimento: metros e centímetros e com o objetivo de aproximar o conteúdo a exemplos da realidade, realizaram uma atividade na qual foram divididos em grupos e com o auxílio de uma fita métrica deveriam descobrir a altura de cada integrante do grupo. Em seguida, retiraram a medida de um metro no barbante e com esta medida deveriam identificar objetos que tinham tamanhos maior e menor que um metro. Foi uma experiência enriquecedora em que através de uma atividade prática puderam medir, testar e descobrir essas medidas.
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Culinária – 3º A e B – 2019

Os alunos do 3º A e B aplicaram a teoria sobre receitas culinárias através da produção de seu próprio lanche encorujado. Uma tarde muito divertida em que seguiram os passos da receita e no final puderam desfrutar de seus lanches com cara de coruja.
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Cores e Pinturas – 3º ano A – 2019

Os alunos do 3º ano A através de trabalhos em grupo desenvolveram sua percepção de cores e pinturas com tinta. Consequentemente aplicaram sua imaginação em desenhos abstratos.
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Jogo “Hora do Rush” – 4º ano U – 2019

Os alunos do 4º ano U aprenderam o jogo “Hora do Hush”, o qual é composto por cartas desafios, que representam um congestionamento de carros e o objetivo é tirar o carro vermelho deste local, respeitando as regras e movimentos do jogo. Por meio deste jogo desenvolveram habilidades como: identificar o problema, analisar a situação, parar e pensar antes de agir e construir estratégias. Os alunos jogaram em duplas e puderam assim, um ajudar o outro. Envolveram-se e participaram com alegria e entusiasmo.
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Jogo Sobre Os Continentes – 4º ano U – 2019

Os alunos do 4º ano U confeccionaram um jogo sobre os continentes, primeiramente pesquisaram informações sobre os continentes como: área, oceanos que o banham, maior país e número de habitantes e construíram algumas das cartas do jogo, com o objetivo de associar estas cartas a outras com a imagem dos continentes. Por meio deste jogo os alunos associaram os nomes dos continentes as suas respectivas imagens além de conhecer algumas características sobre cada um. Este foi um jogo proposto pelo material Poliedro que veio enriquecer a aula e contribuir para a aprendizagem deste conteúdo.
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Usando o Olfato – 3º ano A – 2019

Os alunos do 3º ano A aprenderam através de experiência sobre a importância do olfato em nosso dia. Dessa forma, provaram um suco com o nariz tapado para tentar distinguir o sabor, mas somente  conseguiram após soltar o nariz e utilizar o sentido do olfato.
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Mexe e remexe – 3º ano A e B – 2019

Os alunos do 3º ano A e B praticaram a brincadeira estátua para desenvolver sua consciência corporal, mexendo assim seus ossos, músculos e articulações, notando que todas as partes do corpo estão relacionadas entre si. Uma aula prazerosa e com muito conhecimento e fixação.
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Jogo Kudoda – 2ºAno A e B – 2019

Os alunos do 2º A e B para complementar as atividades do conteúdo trabalhado em história, sobre as diversas comunidades. Os jogaram o jogo Kudoda, jogo de uma comunidade da África, com bolinhas de gude.
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Principais Mudanças Que Acontecem No Corpo Humano – 5º Ano – 2019

Os alunos pesquisaram em casa as principais mudanças que acontecem no corpo humano em uma situação na qual você sente medo.
No dia seguinte foram levados até a paineira e, orientados pelo professor apresentaram aos colegas os resultados de suas pesquisas.

Esta atividade teve por objetivo:

• assimilação de conteúdos referentes ao sistema nervoso;
• inibição do receio de falar em público;
• Pronúncia de termos científicos para expressar reações do corpo humano.

As situações apresentadas pelos alunos podem ocorrer quando vemos um filme de terror ou suspense, quando andamos de montanha-russa, ou ainda, quando entramos em um local escuro que não conhecemos.

Sistema Nervoso – 5º Ano – 2019

O sistema nervoso é responsável pela função de coordenar a maioria das atividades do corpo humano, como os nossos batimentos cardíacos, a nossa respiração, alguns movimentos, e também por perceber todas as sensações ligadas aos cinco sentidos.
Os alunos foram convidados a participar de uma experiência sensorial onde foram posicionados 3 potes fechados contendo estímulos para o olfato, paladar ou tato. Cada aluno participou de uma dessas modalidades com o objetivo de fixar a teoria de que os sentidos são coordenados pelo sistema nervoso de forma automática e enviados ao cérebro por meio dos nervos, passando pela medula espinal.
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