Os alunos do 4º ano através da experiência com vinagre e bicarbonato, verificaram que os componentes quando misturados, formou um gás que encheu o balão, a experiência do ovo, cozido durante a aula foi verificado que esse processo é irreversível, diferente de quando apenas retiramos o ovo da casca onde não há alteração no componente. Brincando podemos aprender sobre as misturas e transformações químicas fazendo slime!
O gênero textual aviso é utilizado para comunicar algum tipo de informação e possui as seguintes características: destina-se a muitas pessoas, é utilizado para transmitir uma informação e sua linguagem é clara e objetiva.
Para complementar esse tema, as turmas do 3° Ano A e B fizeram pesquisas sobre os direitos e deveres dos pedestres e motoristas no trânsito. Finalizando essa atividade, os alunos confeccionaram cartazes a respeito do trânsito, com o objetivo de conscientizar sobre as regras e os sinais de trânsito com os avisos que as placas transmitem.
Os alunos do 2° ano A e B confeccionaram uma ampulheta para medir o tempo.
A atividade veio para concretizar a unidade onde estamos estudando a passagem do tempo, e para tornar o conteúdo mais dinâmico, os alunos juntamente com as professoras realizaram uma ampulheta de areia.
A atividade teve como objetivo estimular a compreensão de temporalidade e desenvolver o tema por meio da ludicidade.
Dando continuidade aos métodos trabalhados durante as aulas de mente inovadora, os alunos do Infantil 5 participaram da brincadeira “Detetive”, onde os alunos tiveram o desafio de encontrar objetos escondidos utilizando pistas.
Esta atividade teve como objetivo fixar de forma lúdica o método do detetive e mostrar a importância do trabalho em grupo.
Com o objetivo de proporcionar momentos de descontração, alegria e diversão, o colégio Mater Dei realizou com os alunos da Educação Infantil e 1° ano, uma Tarde Junina, onde os alunos vieram caracterizados de caipira ou country e participaram de diversas brincadeiras juninas com direito a pipoca, diversão e muita alegria.
Os alunos do 4º ano através das experiências da esponja de aço e do comprimido efervescente verificaram as transformações, tanto física no caso da esponja quanto a química com o comprimido, percebendo as diferenças em cada uma.
Os alunos do Infantil 4 A e B realizaram uma atividade em sala aprimorando o uso da tesoura. As crianças cortaram os raios de sol e o deixaram mais radiante. Ao aprender usar a tesoura também desenvolver-se uma série de habilidades motoras e cognitivas. Foi uma atividade de descontração e aprendizagem.
Os alunos do 2° ano A e 2° ano B realizaram uma dinâmica recreativa onde tiveram que calcular o tempo e o espaço para ganharem.
A brincadeira envolvia equipes que à contagem do tempo tinham que desenhar um retângulo menor do espaço onde estavam. A equipe que conseguisse, permanecia na brincadeira.
A atividade teve como objetivo estimular a compreensão de espaço e lateralidade, onde na qual os alunos desenvolveram brincando.
Os jogos e as brincadeiras ajudam as crianças a vivenciarem regras preestabelecidas. Elas aprendem a esperar a sua vez e também a ganhar e perder.
Os alunos do 3° Ano A e B participaram de um divertido circuito de jogos da Menteinovadora, com os jogos trabalhados durante o trimestre.
E com isso, incentivamos a autoavaliação da criança, que poderá constatar por si mesma os avanços que é capaz de realizar, fortalecendo assim, sua autoestima.